為進(jìn)一步提升班級管理能力，新能源學(xué)院于11月20日在汽車樓204召開了“和悅”德育工作坊第三十一次活動，本次活動以全體班主任會議的形式展開，圍繞校園管理中的關(guān)鍵問題和典型事件展開討論，為班主任們提供實用的指導(dǎo)建議和應(yīng)對策略，院長助理畢善汕，德育召集人朱小燕與全體班主任共同參會。

畢善汕首先對德育現(xiàn)場會及近期常規(guī)檢查的情況進(jìn)行了反饋。她指出，目前部分學(xué)生的儀容儀表需進(jìn)一步規(guī)范，如個別學(xué)生佩戴首飾；此外，隨著天氣轉(zhuǎn)冷，遲到現(xiàn)象有所增加。她建議班主任加強(qiáng)日常檢查力度，及時提醒和引導(dǎo)學(xué)生，逐步形成規(guī)范的行為習(xí)慣。一是強(qiáng)調(diào)常規(guī)管理的精細(xì)化，檢查到位；二是倡導(dǎo)行為引導(dǎo)的多樣化，教育先行；三是實現(xiàn)習(xí)慣培養(yǎng)的長效化，鞏固成果。

接著，畢善汕以近期全國范圍內(nèi)的幾起學(xué)生相關(guān)事件為背景，結(jié)合校園安全與心理健康管理，帶領(lǐng)班主任們進(jìn)行深刻反思。她指出，德育工作不僅僅局限于規(guī)則的執(zhí)行，更需關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，尤其在事件可能影響學(xué)生心理的情況下，要主動預(yù)防并及時介入。一是明確安全管理的全方位，重在預(yù)防；二是強(qiáng)化心理干預(yù)的實效性，主動引導(dǎo)；三是落實安全教育的常態(tài)化，持續(xù)推進(jìn)。

隨后，針對我校幾起學(xué)生事件的復(fù)盤分析，班主任們共同探討了類似情境下的處理策略，形成了共識，認(rèn)為班主任在應(yīng)對突發(fā)事件時，應(yīng)保持冷靜與公平，通過與學(xué)生、家長的溝通共同解決問題。一是規(guī)范突發(fā)事件的應(yīng)對流程，理性處理；二是平衡紀(jì)律執(zhí)行的公平尺度，注重溝通；三是優(yōu)化教育管理的全局視角，統(tǒng)籌推進(jìn)。

通過此次活動，班主任們更加明確了在常規(guī)管理與學(xué)生心理支持中的角色定位和工作方向，學(xué)院將繼續(xù)推進(jìn)“常規(guī)管理與心理關(guān)懷相結(jié)合”的德育模式，為學(xué)生成長營造健康、溫暖的環(huán)境。