![]() | |
- 學(xué)校簡介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學(xué)校簡介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設(shè) | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產(chǎn)學(xué)研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務(wù)管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實習(xí)實訓(xùn) | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | ![]() |
- 會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實習(xí)工作 | ![]() |
- 產(chǎn)教融合 | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
- 聯(lián)系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導(dǎo) | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實習(xí)管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | ![]() |
- 產(chǎn)教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊伍 | ![]() |
- 德育活動 | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學(xué)生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關(guān)表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數(shù)字經(jīng)濟·花開并蒂 | ![]() |
- 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | ![]() |
- 藝術(shù)設(shè)計·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應(yīng)用技術(shù)·三實德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長營 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動開展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長中心 | ![]() |
- 生命關(guān)愛 | ![]() |
- 指導(dǎo)幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)生獎助 | ![]() |
- 評優(yōu)評先 | ![]() |
- 應(yīng)征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國鈞講堂 | ![]() |
- 國鈞人物 | ![]() |
- 學(xué)校視頻 | ![]() |
- 辦學(xué)理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術(shù)展廳 | ![]() |
- 校園時評 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應(yīng)用軟件 | ![]() |
- 商貿(mào)類軟件 | ![]() |
- 圖片庫 | ![]() |
- 鵬達網(wǎng)絡(luò)辦公 | ![]() |
- 移動云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺 | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺 | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | ![]() |
- 機電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國示范軟件 | ![]() |
- 協(xié)同辦公手機APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報關(guān)實訓(xùn)基地 | ![]() |
- 出入境報檢實訓(xùn)平臺 | ![]() |
- 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿(mào)實習(xí)平臺 | ![]() |
- 世格國際貨代實訓(xùn)平臺 | ![]() |
- 世格商務(wù)英語函電理實一體化教學(xué)平臺 | ![]() |
- 財經(jīng)實訓(xùn)教學(xué)平臺 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國際理解教育項目 | ![]() |
- 財會高水平示范性實訓(xùn)基地建設(shè) | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團 | ![]() |
- 數(shù)據(jù)采集 | ![]() |
- 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營虛擬仿真實訓(xùn)基地 | ![]() |
![]() |
1.《師說新語》/馬斌著
一組成語通透教師發(fā)展,百余金句洞見教育人生。本書是獻給教育人的工具書,“好教師”構(gòu)建了成長線路圖,著力于教育教師隊伍建設(shè)。作者以結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化方式進行全息指導(dǎo),幫助每一位教師厚植專業(yè)背景,提升核心素養(yǎng),找到適合個體的職業(yè)發(fā)展之路,真正實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與成長,從而形成“骨干教師到卓越教師到教育家型教師到教育家”四個層次的教師發(fā)展臺階式目標。
2.《教學(xué)高手:AI時代怎么教》/崔佳,謝麟著
在AI技術(shù)快速發(fā)展的今天,借助AI提高教學(xué)效率、提升教學(xué)水平、為學(xué)生提供更加個性化的教育,成為越來越多教師的需求。本書正是基于這樣的背景編寫,共分為五章,內(nèi)容聚焦于教師日常工作中的高頻場景,詳細介紹了AI在備課、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)習(xí)評估、教師自身成長以及學(xué)生工作中的應(yīng)用。
3.《DeepSeek:人人都能學(xué)會的AI工具》/麓山AI研習(xí)社編著
本書從基礎(chǔ)操作入手,涵蓋了DeepSeek在日常生活管理、職場效率提升、學(xué)術(shù)研究輔助以及自媒體內(nèi)容創(chuàng)作的多樣化應(yīng)用場景,為讀者全方位展示DeepSeek的強大功能。全書共7章,第1-3章為讀者介紹了Deep⁃Seek的功能和技術(shù)特點、基礎(chǔ)操作技巧和提問策略,幫助讀者快速上手。第4章-7章,分別展示了DeepSeek在學(xué)習(xí)與寫作方面、職場工作、生活與娛樂領(lǐng)域等應(yīng)用中,比如可助力完成報告撰寫、數(shù)據(jù)分析、會議紀要整理等任務(wù),提高工作效率。
4.《了不起的時間管理:讓你人生效率翻倍的七步投資法》/唐希媛著
我們怎樣看待時間,決定了我們怎樣度過人生。本書的第一部分將通過完善的理論打破你既有的時間管理理念,幫你重塑時間觀。第二部分將通過金牌測試,幫助你了解你自己的時間性格特點,讓你在生活、事業(yè)等各個方面揚長避短。第三部分將通過萬能工具和配套練習(xí),幫助你打造適合自己的時間體系。第四部分將為你提供一份通關(guān)秘籍,幫助你設(shè)計出計劃書,從而讓你獲得正向可控的人生。
5.《1分鐘漫畫:鈍感力》/(美)唐納德·奧爾特曼著
本書是一本幫你重新找回內(nèi)心的寧靜的書。書中指明,鈍感力并非天賦,可以依靠刻意練習(xí)獲得;同時介紹了獲得鈍感力的方法和有效路徑,以及如何幫助敏感人群屏蔽外部刺激,緩解焦慮情緒,排遣壓力,坦然面對生活。本書提供的方法與理論,可以幫你建立和外界刺激之間的屏障,習(xí)得鈍感力,擁有掌控力。
6.《戴老師高能唐詩課》/戴建業(yè)著
本書是全網(wǎng)超1000萬粉絲翹首以盼,“國民教授”戴建業(yè)重磅作品。本書作者以深厚而專業(yè)的古代文學(xué)功底配以獨到的個人見解,講解20余位著名唐代詩人的80余首代表作品,延伸講解100余首,是作者近40年心血研究的精彩呈現(xiàn)。小到字詞意象,大到創(chuàng)作意境,展現(xiàn)了唐代詩人的人生圖譜和世事變遷,語言風(fēng)趣幽默,講解更加精細、有趣,讓你感受中國傳統(tǒng)文化的深蘊與偉大。
7.《改變世界的種子》/易中懿等著
本書圍繞“一粒種子可以改變一個世界”的精神主線,選取28個在人類文明發(fā)展過程中發(fā)揮了巨大作用的農(nóng)作物種子,講述種子與人類攜手成長、改變世界的傳奇故事,揭示“小種子大能量”背后隱藏的科學(xué)原理與冷知識,探訪科學(xué)家們與種子不得不說的那些事兒,感受體驗一段有關(guān)作物生命緣起與輪回的非凡之旅。
8.《手機攝影與短視頻制作:從新手到高手》/王心超著
本書介紹了手機攝影及短視頻拍攝和制作的相關(guān)知識,具體包括手機攝影基礎(chǔ)知識,手機攝影構(gòu)圖,用光和色彩的美學(xué)基礎(chǔ),花卉、林木、城市、園林、生活、旅游等不同場景和動物、美食、靜物、人像等不同題材的拍攝技巧,以及短視頻拍攝的基礎(chǔ)知識和后期制作技巧、手機攝影后期處理技巧和經(jīng)驗。