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嚴于律己 期待規范成為習慣
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):信息工程系:0553班 邱惠允 | 日期:2007年10月19日 | 瀏覽3507 次]
  “我們要培養‘新三自’的學(xué)生,要培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才!边@是學(xué)校校會(huì )中多次提到的培養學(xué)生的目標。那么針對具體情況,如何在班級里貫徹?我們0553班為此,制定了《個(gè)人行為規范獎懲條例》的管理內容。
   這個(gè)條例管理最大的特點(diǎn)是:借鑒信息工程系的系統管理模式,結合班級具體問(wèn)題所推出的!秱(gè)人行為規范獎懲條例》的主要考核內容有:班會(huì )活動(dòng)、競技、生活、學(xué)習、宿舍。當然在這些大的模塊下面,還有小的細分。比如說(shuō):學(xué)習,在這個(gè)模塊管理中,分兩個(gè)小模塊,一個(gè)是學(xué)習紀律的管理,另一個(gè)則是學(xué)習小組的管理。對于每個(gè)管理模塊,都有一個(gè)負責人進(jìn)行這一項考核的評分,在學(xué)期結束時(shí),個(gè)人行為規范分數會(huì )作為操行等第的評分參考。不僅這樣,我們在每個(gè)月末,都會(huì )坐下來(lái),看一看在這一個(gè)月內的個(gè)人行為規范中自己的分數,分析一下,最后,總結不足和進(jìn)步,以及計劃在下一個(gè)月的措施。
  作為我們計算機三年級的同學(xué)而言,大部分時(shí)間是在機房進(jìn)行學(xué)習。學(xué)習的紀律體現在課堂中。而個(gè)人獎懲條例很好地抓住重點(diǎn),用學(xué)習紀律的考核來(lái)讓我們律己,用小組合作開(kāi)發(fā)來(lái)營(yíng)造學(xué)習氛圍。
  相信,今天我們全班因為條例而約束自己的行為,明天我們會(huì )養成良好的個(gè)人工作習慣,使條例不再成為約束,而成為有益的自覺(jué)行為。


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