德育課教改在全市范圍緊鑼密鼓開(kāi)展之際,
公開(kāi)課根據培養學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的實(shí)際需要,進(jìn)行了全新的設計,亮點(diǎn)之一是:理論學(xué)習引入實(shí)踐環(huán)節。學(xué)生課前在教師指導下全面進(jìn)行企業(yè)調查,撰寫(xiě)調查報告,進(jìn)行分組交流。課堂上,每一組都投入了極大的熱情,企業(yè)產(chǎn)品亮相課堂,實(shí)物展示、圖片展示、幻燈片展示,形成了生動(dòng)活潑的課堂氛圍。一次與企業(yè)零距離的接觸,一堂活而有序的德育課,增強了實(shí)踐體驗,拓展了教學(xué)內容,深化了學(xué)習主題,學(xué)生受益匪淺。
亮點(diǎn)之二是:教學(xué)過(guò)程引入競爭機制,注重對學(xué)生的過(guò)程評價(jià)。采用了小組合作探究和組與組之間競爭相結合的調控方法,極大地激發(fā)了學(xué)生內存在積極性,競爭與和諧構成課堂又一道風(fēng)景。
教學(xué)改革需要我們不斷實(shí)踐與探索,改革之路任重道遠。