CKC杯全國縱橫碼漢字輸入法大獎賽：
　　2004年中職組團體第三名，個(gè)人二等獎三名，個(gè)人三等獎三名；
　　2006年高職組團體第一名、中職組團體第二名，個(gè)人一等獎一名，個(gè)人二等獎三名，個(gè)人三等獎二名；
　　2008年大學(xué)組個(gè)人二等獎，青年組個(gè)人一等獎；
　　連續三屆優(yōu)秀指導教師……
　　史庭足，不熟悉他的人以為他就是個(gè)計算機老師，縱橫碼集訓隊的指導老師；熟悉他的人知道機械專(zhuān)業(yè)才是他的本行，“CKC”只不過(guò)是他業(yè)余鉆研的項目。
　　相對于其他輸入法而言，縱橫碼是一種尚處于推廣階段的漢字輸入法。面對從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新事物，他沒(méi)有抱怨；面對學(xué)校交給的新任務(wù)，他沒(méi)有推卻。他所做的——只是埋頭于和縱橫碼有關(guān)的資料中，以最短的時(shí)間找到了最有效最適合于隊員學(xué)習掌握的方法。連續三屆比賽的成功，是對他勤奮鉆研的最好回報。
　　孜孜鉆研心，濃濃學(xué)術(shù)風(fēng)。他在本行——機械專(zhuān)業(yè)方面的收獲也很豐厚。先后參與了市級課題《機電專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)的研究》、《五年制高職學(xué)生教育模式的實(shí)踐和探索》等課題的研究。論文《精心設計任務(wù)，將任務(wù)驅動(dòng)進(jìn)行到底》獲常州市職業(yè)學(xué)校教師論文評選一等獎。多次獲得校先進(jìn)班主任、優(yōu)秀青年教工、骨干“雙師型”教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
　　天道酬勤，“犁一壟夢(mèng)想，播一地希望”。綠葉在茁壯成長(cháng)，信念之花已經(jīng)綻放，教學(xué)之果正在孕育，相信秉著(zhù)一種勇于探索的精神，他一定會(huì )收獲更豐碩的果實(shí)！