您的位置 每周人物：用心去經(jīng)營(yíng)神圣的愛(ài)的事業(yè)
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：財經(jīng)管理系: | 日期：2008年9月12日 | 瀏覽12600 次]
做教師是陸嶸老師兒時(shí)的夢(mèng)想，填報高考志愿時(shí)，她一心報考師范院校，希望自己像電視劇《十六歲花季》中的童老師那樣，將來(lái)成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。一轉眼，為人師已十多年，陸老師也飽嘗了為人師的酸甜苦辣，但今天她仍無(wú)悔自己的選擇，為了這無(wú)悔的選擇，她傾注了全部的熱情，全身心地投入她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
陸嶸老師先后擔任了9912、2014、2311、0511、0711五個(gè)班的班主任，班主任工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，成績(jì)的取得歸功于“獻給學(xué)生真誠的愛(ài)”。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師�！辈煌涀约涸�(jīng)是孩子，才會(huì )理解孩子；理解孩子，愛(ài)才會(huì )具體而豐富，愛(ài)才會(huì )無(wú)處不在，愛(ài)才會(huì )使師生之間充滿(mǎn)溫馨。在這里，我們不妨列舉幾個(gè)陸老師班主任工作中的具體事例。
關(guān)心困難生，家長(cháng)們都放心
一名同學(xué)，單親家庭，父親又下崗，家庭特別困難，當時(shí)學(xué)校正在組織公共英語(yǔ)二級培訓，她的好朋友都報名了，但她卻因交不起學(xué)費而沮喪，正巧同學(xué)們在課間談?wù)摯耸聲r(shí)被陸老師聽(tīng)到了，陸老師問(wèn)她：“你想報名嗎？”“當然想，可是……”當陸老師看著(zhù)她那特別的眼神時(shí)，便毫不猶豫地替她交齊了所有費用，當時(shí)在場(chǎng)的其他同學(xué)都為她能報上名而高興�？扉_(kāi)學(xué)了，陸老師又想起了她，不知學(xué)費湊齊沒(méi)有，便特地去家訪(fǎng)，從她父親口中得知還缺400元，陸老師便主動(dòng)提出把缺的部分墊上。高考在即，她又犯愁了，家里的條件允許她念大學(xué)嗎？陸老師又主動(dòng)與她父親溝通，竭盡全力支持孩子讀書(shū)。在自我教育日記中，這名同學(xué)經(jīng)常感謝陸老師給予她的幫助。更讓大家沒(méi)想到的是有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，好幾位家長(cháng)都提到了此事，并對陸老師表示稱(chēng)贊，說(shuō)有這樣的班主任，家長(cháng)們都很放心。
師愛(ài)如母愛(ài)，學(xué)生懂得愛(ài)心
身為人母，陸老師更懂得母愛(ài)，在工作中不自覺(jué)地傾注了這種情感。一名女生，身體不舒服，坐在了陸老師的辦公桌旁，當時(shí)她疼得直冒冷汗，人都縮成了一團。大家還沒(méi)來(lái)得及反應，她嘔吐了，陸老師立即給她去倒水，讓她漱口，并趕緊清理。這種事在家里多數是母親做的，即使氣味再難聞，母親也不會(huì )有怨言。等她疼痛減輕后，陸老師親自攙扶她去醫務(wù)室，把她安頓好，才放心離開(kāi)。事后，她在同學(xué)面前夸老師像媽媽一樣關(guān)心她，自己也要學(xué)會(huì )做一個(gè)有愛(ài)心的人。像這樣的事情，每一位老師遇到都會(huì )這么做，實(shí)在是太平凡了，但就是這些小事留給學(xué)生的記憶和影響卻是深刻的。
陸嶸老師先后擔任了9912、2014、2311、0511、0711五個(gè)班的班主任，班主任工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，成績(jì)的取得歸功于“獻給學(xué)生真誠的愛(ài)”。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師�！辈煌涀约涸�(jīng)是孩子，才會(huì )理解孩子；理解孩子，愛(ài)才會(huì )具體而豐富，愛(ài)才會(huì )無(wú)處不在，愛(ài)才會(huì )使師生之間充滿(mǎn)溫馨。在這里，我們不妨列舉幾個(gè)陸老師班主任工作中的具體事例。
關(guān)心困難生，家長(cháng)們都放心
一名同學(xué)，單親家庭，父親又下崗，家庭特別困難，當時(shí)學(xué)校正在組織公共英語(yǔ)二級培訓，她的好朋友都報名了，但她卻因交不起學(xué)費而沮喪，正巧同學(xué)們在課間談?wù)摯耸聲r(shí)被陸老師聽(tīng)到了，陸老師問(wèn)她：“你想報名嗎？”“當然想，可是……”當陸老師看著(zhù)她那特別的眼神時(shí)，便毫不猶豫地替她交齊了所有費用，當時(shí)在場(chǎng)的其他同學(xué)都為她能報上名而高興�？扉_(kāi)學(xué)了，陸老師又想起了她，不知學(xué)費湊齊沒(méi)有，便特地去家訪(fǎng)，從她父親口中得知還缺400元，陸老師便主動(dòng)提出把缺的部分墊上。高考在即，她又犯愁了，家里的條件允許她念大學(xué)嗎？陸老師又主動(dòng)與她父親溝通，竭盡全力支持孩子讀書(shū)。在自我教育日記中，這名同學(xué)經(jīng)常感謝陸老師給予她的幫助。更讓大家沒(méi)想到的是有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，好幾位家長(cháng)都提到了此事，并對陸老師表示稱(chēng)贊，說(shuō)有這樣的班主任，家長(cháng)們都很放心。
師愛(ài)如母愛(ài)，學(xué)生懂得愛(ài)心
身為人母，陸老師更懂得母愛(ài)，在工作中不自覺(jué)地傾注了這種情感。一名女生，身體不舒服，坐在了陸老師的辦公桌旁，當時(shí)她疼得直冒冷汗，人都縮成了一團。大家還沒(méi)來(lái)得及反應，她嘔吐了，陸老師立即給她去倒水，讓她漱口，并趕緊清理。這種事在家里多數是母親做的，即使氣味再難聞，母親也不會(huì )有怨言。等她疼痛減輕后，陸老師親自攙扶她去醫務(wù)室，把她安頓好，才放心離開(kāi)。事后，她在同學(xué)面前夸老師像媽媽一樣關(guān)心她，自己也要學(xué)會(huì )做一個(gè)有愛(ài)心的人。像這樣的事情，每一位老師遇到都會(huì )這么做，實(shí)在是太平凡了，但就是這些小事留給學(xué)生的記憶和影響卻是深刻的。
不拋棄、不放棄，“后進(jìn)生”有信心
一說(shuō)到偏愛(ài)，就會(huì )認為教師偏愛(ài)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，而陸老師恰恰偏愛(ài)班里的“后進(jìn)生”。 他們當中有的意志薄弱，自控能力差；有的懶惰、貪玩，經(jīng)常遲到或早退甚至曠課；有的理解力不強；有的缺乏自信心。對于這些個(gè)別同學(xué)，陸老師不但不放棄他們，反而更加關(guān)心他們。利用家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )這兩個(gè)機會(huì )盡量多夸他們的閃光點(diǎn)，讓他們覺(jué)得在老師心目中還是很不錯的。如今，這些同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)，但還記得回母校來(lái)看看老師，即使是一兩句感謝的話(huà)語(yǔ)，但帶給老師的卻是很大的成就感。 因為愛(ài)得真誠，陸老師獲得了學(xué)生的贊許；因為愛(ài)得真誠，陸老師受到了學(xué)生的感激；因為愛(ài)得真誠，陸老師贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任。陸嶸老師的班主任工作也取得了很大的成績(jì)：2014班被評為常州市先進(jìn)集體；2311班被評為校先進(jìn)班集體、校住校生管理先進(jìn)班集體；0511班被評為校先進(jìn)班集體，校優(yōu)秀值周班，她本人被評為校優(yōu)秀班主任1次、校先進(jìn)班主任4次和校師德模范，成為受學(xué)生歡迎的班主任。本著(zhù)“因為我的存在而讓學(xué)生感到幸運”的教育理念，陸老師自豪地說(shuō)：“我愛(ài)教育，我愛(ài)學(xué)生，我熱愛(ài)我的事業(yè)！這種愛(ài)，對于我來(lái)說(shuō)，是我一生不變的情懷�！�