2007年度10月在蘇州的江蘇省第二十七屆珠算技術(shù)比賽的頒獎大會(huì )上，周長(cháng)明老師作為常州市珠算教練又一次獲得了“優(yōu)秀教練獎”，由他指導的我校珠算集訓隊，代表常州市參賽獲得團體二等獎（第三名），傳票算一等獎（第一名）和多個(gè)單項三等獎的優(yōu)秀成績(jì)，將常州市珠算的整體水平又推上了一個(gè)新的高峰。作為一名從事珠算教育教學(xué)工作十五年的老教師，周長(cháng)明與珠算結下了不解之緣，也對珠算教育教學(xué)有著(zhù)更深的理解和感悟。 　　　　　　珠算是提高財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的絕佳工具 　　曾幾何時(shí)，珠算由于其計算功能的弱化，有人認為它已經(jīng)無(wú)用了，過(guò)時(shí)了。其實(shí)不然，珠算技能練習對協(xié)調人的視覺(jué)、觸覺(jué)、思維以及整個(gè)機體的一致運動(dòng)意義重大。通過(guò)珠算學(xué)習不僅可以培養學(xué)生速算能力、觀(guān)察能力、記憶力、注意力，而且可以培養學(xué)生務(wù)實(shí)、踏實(shí)的學(xué)習習慣；培養學(xué)生堅持不懈、吃苦耐勞的學(xué)習作風(fēng)；培養境況學(xué)生一絲不茍、實(shí)事求是的做事態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生追求效率，毫厘歸真、注重程序的工作素質(zhì)。這些良好的品質(zhì)，習慣也將遷移動(dòng)其他學(xué)習和今后的工作中。珠算是促進(jìn)學(xué)生財經(jīng)素質(zhì)的有效載體和簡(jiǎn)捷途徑，有利于學(xué)生職業(yè)能力的形成。中行常州分行理財師，原校集訓隊員尹杏芬在談珠算學(xué)習的作用時(shí)歸納為三點(diǎn)：培養數感；促進(jìn)效率意識；形成敏銳的判斷力。珠算學(xué)習的這些益處也是珠算在日本、韓國等國家長(cháng)盛不衰，新加坡、馬來(lái)西亞等國在上世紀九十年代還將珠算教育納入國民教育體系珠的重要原因。 　　　　　　珠算可以成為專(zhuān)業(yè)建設、提高專(zhuān)業(yè)知名度、美譽(yù)度的名片 　　珠算是我校傳統的優(yōu)勢項目，可以說(shuō)我校、我校財經(jīng)管理系在常州有如此影響，珠算功不可沒(méi)。歷史上，財經(jīng)管理系可以用來(lái)展示專(zhuān)業(yè)實(shí)力的項目不多。珠算是主要項目之一，某種意義上講，它的水平高低也專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平高低的重要體現。南京財校為什么有如此大的影響力？全省珠算大賽六連冠，他們采取的就是競賽戰略。因此，珠算也應該成為提高專(zhuān)業(yè)影響力，打造名牌專(zhuān)業(yè)的名片之一。 　　珠算不僅僅是一門(mén)功課，也已經(jīng)成為新生班級建設的一個(gè)重要抓手。全班練習，集體測試，定時(shí)練習，技能競賽。珠算學(xué)習已經(jīng)成為改變新生學(xué)習的習慣，營(yíng)造了良好學(xué)習氛圍，促進(jìn)班級良好班學(xué)風(fēng)的形成。 　　　　　　珠算教學(xué)需要勤奮、創(chuàng )新和奉獻 　　珠算老師必須勤奮努力。珠算算法繁多，老師要深研究各種算理、算法，要成為算法專(zhuān)家，須篩選適合學(xué)生心智能力的方法；要加強技能教學(xué)訓練的方法研究，力求科學(xué)的訓練。 　　不能適應時(shí)代，就會(huì )被時(shí)代所淘汰。要加強算法改進(jìn)；加強教學(xué)教法的創(chuàng )新，縮短學(xué)習時(shí)間，提高質(zhì)量。珠算老師要能奉獻，勇于奉獻，可以這么說(shuō)，只看待遇，沒(méi)有精神，永遠不會(huì )出成績(jì)。 　　如今，周長(cháng)明老師并沒(méi)有沉湎于以往的成績(jì)之中，依然在珠算第一線(xiàn)勤奮工作，不停地實(shí)現著(zhù)超越，我們希望他能帶領(lǐng)他的隊伍不斷創(chuàng )造新的輝煌……