人的能力不隨“意識”變化，但“意識”是創(chuàng )造人的能力發(fā)揮出最佳的生理條件，能改善自我條件促使最佳能力的發(fā)揮。這就是當今教師——“靈魂工程師”對學(xué)生應有的影響力。
　　作為學(xué)校 “金點(diǎn)子”沙龍活動(dòng)的指導教師楊衛中，他愛(ài)挑戰、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)創(chuàng )新、愛(ài)生活，認真對待每一件事，重視每一個(gè)細節。他承載著(zhù)教書(shū)育人的重任，一路走來(lái)，伴隨著(zhù)成功的喜悅，更有迎接挑戰的艱辛。從首屆常州市職業(yè)學(xué)校教師五項技能競賽的一等獎，到他指導學(xué)生在江蘇省第二屆“愛(ài)士杰杯”職業(yè)教育創(chuàng )新大賽高職組獲得一等獎，充分展示了他喜歡挑戰不服輸的性格；從《電子電工理實(shí)一體化教學(xué)的研究和試驗》課程改革受到所教學(xué)生的廣泛歡迎和好評，到指導學(xué)生參加維修電工中級工考工100%通過(guò)，并受到勞動(dòng)局考核官員的贊揚，這些，無(wú)不體現出他熱愛(ài)學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)；從下企業(yè)頂崗學(xué)習，為企業(yè)研制完成新產(chǎn)品，受到企業(yè)歡迎，獲得實(shí)用新型專(zhuān)利，到積極進(jìn)行探索和研究，撰寫(xiě)科研論文發(fā)表于專(zhuān)業(yè)核心期刊，引起行業(yè)反響，詮釋他熱愛(ài)創(chuàng )新不止步的內涵；從積極上進(jìn)，健康開(kāi)朗，到敢于直面問(wèn)題，實(shí)事求是，積極建言獻策，履行好政協(xié)委員的職責，這此，都透視他熱愛(ài)生活向前進(jìn)的心態(tài)。
　　“幸運總是眷顧有準備的人”是他喜歡的一句話(huà)。所以，他注重每件事從意識的重視開(kāi)始，重視事情的各個(gè)方面。螺絲雖小決定成敗，不要因為細節影響小，就輕視它，不要因為它簡(jiǎn)單，就蔑視它，不要因為它從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)問(wèn)題，就忽視它。
　　“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己�！薄�—雪萊的名言經(jīng)常鼓勵著(zhù)他，也愿我們共勉。