說(shuō)起自動(dòng)化工程系吳鵬老師，熟悉他的人都會(huì )稱(chēng)贊他有一手好字，是一個(gè)深受同學(xué)們喜愛(ài)的班主任，一個(gè)踏實(shí)工作的好黨員。
　　雖然他來(lái)到學(xué)校，僅僅四個(gè)年頭，但他指導蔣力同學(xué)設計的“智能寵物養殖箱”，在去年常州市職業(yè)教育創(chuàng )新大賽上，榮獲中職組一等獎；在江蘇省同類(lèi)比賽中，他指導朱仁杰同學(xué)設計的“無(wú)閃爍高效節能照明燈”再次榮獲中職組二等獎。同時(shí)，吳鵬老師本人也被評為2008年“愛(ài)士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng )新大賽最佳伯樂(lè )獎。一位青年教師通過(guò)自身的努力，刻苦鉆研，短短四年，給學(xué)校創(chuàng )造了成績(jì)，給同行們樹(shù)立了榜樣。
　　吳老師平時(shí)以米盧蒂諾維奇先生的名言“態(tài)度決定一切”來(lái)自修自勉。他認為態(tài)度更能決定學(xué)生將來(lái)要走的方向。如果一個(gè)人學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，而態(tài)度卻不端正的話(huà)，那將來(lái)只會(huì )被社會(huì )所拋棄。所以吳老師堅信，只要態(tài)度好，沒(méi)有的會(huì )有；暫時(shí)不行的，僅是時(shí)間問(wèn)題；世上無(wú)難事，有態(tài)度就能攻克一切艱難困苦。
　　他所帶的0533班的同學(xué)們雖然在成績(jì)上大家都認為并不優(yōu)異，但是在吳老師的教導下卻個(gè)個(gè)都能平穩地走上社會(huì )，甚至在畢業(yè)之后，又重新選擇了更高學(xué)府繼續深造。他們也時(shí)�；貋�(lái)看望吳老師，懷念在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……他們感謝吳老師在學(xué)校生活中，培養了他們一種堅韌不拔，終身學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)。
　　在技能培訓上，吳老師也是首當其沖。在很多就業(yè)班的中級考工，對口班的技能培訓中，都會(huì )看見(jiàn)他悉心指導的身影。同學(xué)們都很佩服吳老師的技能水平，常常贊不絕口，以他為榜樣，所以通過(guò)率是最高的。在連續三年的正衡初中通用技術(shù)培訓課程中，他以幽默風(fēng)趣的講課，獨特的對電工電子學(xué)的見(jiàn)解，得到了正衡師生的一致好評。
　　現在，吳鵬老師一方面在讀研，同時(shí)還積極參加常州市產(chǎn)學(xué)研資助項目——圖像測溫系統的研制，目前正處于攻關(guān)階段。
　　吳老師是我們學(xué)校年輕教師的代表，他們正在積極努力為學(xué)生的未來(lái)服務(wù)，為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。