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您的位置 我們在前進的路上
[來源：本站 | 作者(文/圖)：自動化工程系:何乙琦 | 日期：2008年9月26日 | 瀏覽31806 次]
為加快自動化工程系建設的發(fā)展步伐，9月24日，自動化工程系的電工教研組所有教師前往常州大學城的機電高等職業(yè)技術學院進行參觀學習。這是我們教研組本學期的第一次校外學訪，雖然僅僅只有半天時間，但是感觸頗多。
本次學訪的主要任務是學習他們課程建設和實驗室建設的經驗，從而能加快我們系部的課程改革的進程，加強“理實一體化”建設的實施以及加快優(yōu)才培養(yǎng)的啟動。在參觀了他們系部的實驗、實訓場地后，他們根據學生的基礎水平和接受能力確定課程標準，編寫校本教材，并且結合5S企業(yè)管理理念探索實驗管理模式，使我們倍受啟發(fā)。
此次學訪，我們看到了校企合作的重要性和必然性，有了良好的校企關系，我們才能制定出一整套的人才培養(yǎng)方案，不一定是學生下放至企業(yè)，也可以讓企業(yè)人員參與到我們的教學，來對我們學生崗位職業(yè)能力進行分析，達到工學結合，形成我們自己的特色。
一次的校外學訪，使我們自動化系的每個教師都有了不同程度的提高，我們相信通過努力，我們會把年輕的自動化工程系建設得越來越好！
本次學訪的主要任務是學習他們課程建設和實驗室建設的經驗，從而能加快我們系部的課程改革的進程，加強“理實一體化”建設的實施以及加快優(yōu)才培養(yǎng)的啟動。在參觀了他們系部的實驗、實訓場地后，他們根據學生的基礎水平和接受能力確定課程標準，編寫校本教材，并且結合5S企業(yè)管理理念探索實驗管理模式，使我們倍受啟發(fā)。
此次學訪，我們看到了校企合作的重要性和必然性，有了良好的校企關系，我們才能制定出一整套的人才培養(yǎng)方案，不一定是學生下放至企業(yè)，也可以讓企業(yè)人員參與到我們的教學，來對我們學生崗位職業(yè)能力進行分析，達到工學結合，形成我們自己的特色。
一次的校外學訪，使我們自動化系的每個教師都有了不同程度的提高，我們相信通過努力，我們會把年輕的自動化工程系建設得越來越好！