畢業(yè)實習是每位學生學習過程中不可缺少的一個組成部分，畢業(yè)實習過程是學生初步了解社會，運用專業(yè)知識進行專業(yè)實踐的過程。我校歷來注重對實習工作的管理，以期提升學生的就業(yè)競爭力。
　　0615班是我校三年制現(xiàn)代物流專業(yè)的中專班，全班有42名同學，男生12人，女生30人。從今年6月份開始，學生陸續(xù)進入實習崗位，目前實習率達97.7%。實習的單位主要有張家港攀華集團的物流公司、中天鋼鐵有限公司、申通快遞、江蘇亞邦醫(yī)藥物流中心，上海德士電器有限公司、上海新異商貿有限公司、常州和方標準件有限公司、常州山禾生活用品有限公司、常州宮苑賓館、湖塘云頂海王、常州交通銀行、江南經(jīng)典、今創(chuàng)集團、昆山富利天大飯店、常州新北區(qū)昊圖自行車配件有限公司、常州市常光工程機械配件有限公司等，實習崗位涉及物流操作、財務管理、經(jīng)營銷售等。
　　在系部主任的組織領導下，開學至今，本人已走訪了實習學生24人次，20個實習單位，并對每一位實習學生的實習表現(xiàn)與學生本人及其指導師傅作了詳細地交流。
　　通過實習走訪，我了解到，100%的實習學生都得到實習單位的好評，都有肯吃苦、謙虛好學、做事坦實的優(yōu)點。當然，實習學生自己在工作中也有不少困惑，比如如何正確地處理上下級關系，如何更好地把學校所學的理論知識運用到實踐工作中，在工作中遇到困難時，心理如何調節(jié)等。這時班主任恰當?shù)刂笇c鼓勵，給予學生以幫助，是必要的，對他們能順利渡過實習初期的不適應，起到了重要的作用。
　　通過實習走訪，作為執(zhí)教物流專業(yè)課的我，有了更多教學反思。在教學過程中，不能僅局限于物流理論知識，而應該更多地創(chuàng)造機會讓學生進行實踐。在現(xiàn)有的教學資源條件下，應組織學生參觀相關單位工作場景，或多拍些場景圖片給學生觀看。要在物流軟件系統(tǒng)下讓學生模擬操作，以增加些學生的感性認識，這很有必要，可以讓學校教學與社會實踐需要盡可能縮小距離，也可以縮短學生實習與就業(yè)的崗前培訓期，促進畢業(yè)生就業(yè)競爭力的提升。