按照學(xué)校的實(shí)習(xí)安排，我于今年的6月22日來(lái)到申通物流有限公司常州分公司，進(jìn)行為期一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)。至此，我已在實(shí)習(xí)單位工作4個(gè)月了。通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我初步了解了社會(huì)，加深了對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，拓展了專(zhuān)業(yè)視野，更有了我在學(xué)校內(nèi)、教室里不可能的經(jīng)歷。
　　實(shí)際工作比教材更為復(fù)雜，在我進(jìn)入申通快遞時(shí)，我認(rèn)為運(yùn)用我在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一定能夠做到得心應(yīng)手，但我的想法太天真了。到公司的一個(gè)月份后，我就覺(jué)得“理論與現(xiàn)實(shí)還是有一段不小的距離”，比如在物流教材上，會(huì)講到物流七個(gè)系統(tǒng)包括運(yùn)輸、儲(chǔ)存、信息反饋等等。但在現(xiàn)實(shí)工作中，僅僅知道物流有這七個(gè)系統(tǒng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需知道每個(gè)系統(tǒng)可能存在的突發(fā)情況以及處理方法。作為一個(gè)快遞公司，每天會(huì)有很多來(lái)自全國(guó)不同的貨件到常州公司，公司會(huì)從無(wú)錫中轉(zhuǎn)部用貨車(chē)把貨件運(yùn)到常州來(lái)，但從常州到無(wú)錫到用多少時(shí)間，幾點(diǎn)去幾點(diǎn)回來(lái)，有多少貨哪些是本公司的，哪些是其它公司的，這都要有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷能力，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，那么整個(gè)流程就會(huì)相對(duì)出錯(cuò)，例如：從常州到無(wú)錫來(lái)回需要一個(gè)小時(shí)，如果時(shí)間延誤那么到常州就會(huì)晚點(diǎn)，業(yè)務(wù)員本應(yīng)該在第二天8點(diǎn)出公司送，就會(huì)變到8點(diǎn)以后甚至很晚，導(dǎo)致很多貨件當(dāng)天送不完。又如本來(lái)是張家港的貨件分到常州來(lái)，導(dǎo)致客戶(hù)本應(yīng)該在當(dāng)天收到的貨件延誤到第二件收件，會(huì)導(dǎo)致客戶(hù)投訴等各種情況。信息反饋也是在物流行業(yè)中一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)槿珖?guó)各地都有申通快遞，那么各個(gè)地方的快件如何知曉呢，就需要網(wǎng)絡(luò)和各個(gè)公司在網(wǎng)上信息反饋，這個(gè)每個(gè)公司在申通內(nèi)部網(wǎng)站就可以看到各個(gè)地方貨件的情況。
　　社會(huì)即學(xué)校，生活即課堂。在這個(gè)幾個(gè)月中，我感到自己是多么的“渺小”，以前在學(xué)校我是一個(gè)班委，多少有點(diǎn)能力，但到了這個(gè)公司后，我覺(jué)得我的能力急待提高�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，也同樣需要除專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能以外的“軟能力”，包括交際能力、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、受挫折能力、學(xué)習(xí)提升能力等。在工作中，我留心每一件事，思考每一件事，讓自己進(jìn)步得快些；我關(guān)注每一個(gè)顧客，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)顧客的要求，讓自己職業(yè)化成長(zhǎng)快些。
　　我感謝實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷，讓我在真正踏入社會(huì)前學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)從容不迫；我深深感悟，實(shí)習(xí)是增強(qiáng)是每一位學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。