本周三(4月1日)下午三四節(jié)課0651班心理委員史湘云邀請青春天地的心理輔導輔導員冉老師,與我班同學一起開展心理教育活動。
開展活動的目的主要是為了加強班級凝聚力,讓每個人都有團結(jié)的意識,我們以隨機組隊的形式組隊,而后開始游戲。越是困難的事情越能體現(xiàn)一個團隊是否團結(jié)。如第一個游戲,叫作:團結(jié)就是力量。開始是兩人一組,背對著互相撐著站立起來,隨著次數(shù)的增多,人也越來越多,游戲的難度就越大,而這更能體現(xiàn)同學之間互相團結(jié)的力量。
一個班團隊同樣少不了強有力的組織者,如第二個活動“翻葉子”,實為一塊布,一組人全部站在上面,在腳不觸地的條件下,將“葉子”翻到另一面。翻“葉子”的形式各種各樣,有的先翻一個角,有的排成一條一起行動,最后每組隊員都將“葉子”翻了過來。這其中就少不了要有一個指揮者,而同學們也做得恰到好處,都完成了任務。
最精彩的活動莫過于“做怪獸”了。12個人一組,隨便組成什么隊形,但是必須只能留11只腳在地上和4只手在上面。同學們發(fā)揮了奇思妙想,有的扛,有的背,有的蹲,什么稀奇古怪的動作都用上了,三個組造型各異,游戲后,心理老師讓同學各抒已見,同學們都認為,要有好的造型,需要同學的團結(jié)努力和大家的配合。
最后做了一個小游戲放松了一下,名字叫作“蜈蚣競走”,一組所有隊員排成一排,蹲著走。各組展開討論,用哪只腳先走,高前矮后還是矮前高后,如何統(tǒng)一等等,各組都在激烈地討論。幾分鐘過后,競走開始,同學們奮力向前,有的走得很快,有的落了隊。事后,各組代表發(fā)表感受,一代表說:“開始前面走得很快,但是馬上后面就有人反應慢些,所以馬上調(diào)整速度,以保持整個隊伍的連續(xù)性。雖然我也很想超過前面的隊伍,但是我覺得保持整個隊伍的完整才是最重要的!逼鋵嵱螒蜃龅竭@里,也已經(jīng)達到了它的目的,即團結(jié)協(xié)作的重要性。
通過幾個小小的游戲,讓同學們認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性,我想這個活動達到了它的目的性。是的,如果一個班級缺少團結(jié),就沒有生氣,更沒有力量,而正因為有了團結(jié)協(xié)作,才可以看到一個朝氣蓬勃的班級。