最近,一到下課和放學時間,教師辦公室里就會出現這樣的一幅場景:兩三個學生圍著一些任課老師,把上課沒聽懂的,以及作業(yè)上遇到的問題,一一請教老師。這是一種極好的學習氣氛。
其實,我們沒有一個人是所謂的差生。差生與好生區(qū)別在哪里?僅僅就是學習態(tài)度和一份上進心。0906班,連續(xù)兩個月都是國旗班,這個月又是示范國旗班,對此,我特地去向0906班的班主任張老師“取經”。他告訴我,這個榮譽是學生們自己爭取來的,他們班沒有什么特別的行為規(guī)范,因為他們班學生心中自己有一份“行為規(guī)范”,規(guī)范著他們的一言一行,這就是上進心。而這份上進心,不單單是一個兩個人有,不單單是班級干部有,是幾乎每個人都有的!這就是他們的“秘密武器”,同樣,這也是每個班都擁有的。我們應該反思,應該學習。
我們班有這么一位同學,現在是我的同桌。她是一個十分好學的人,一遇到實在解決不了的問題,她就會往辦公室跑,然后直到搞懂了才回來。如今,我也變得如此。有一個題目不會做了,兩個小腦袋就湊到一起,嘰里咕嚕地討論,再不行就一起跑辦公室。久而久之,我們班跑辦公室的人越來越多,成績也開始緩緩有了提升。后來發(fā)現,我們缺的,就是那一個一個突破點,而老師就是引導我們的人。
所以,最后我也衷心地希望,各位同學都能端正自己的學習態(tài)度,提高自己的上進心,遇到問題多思考,多交流討論,多跑跑辦公室,你會收獲很多。