“本周三下午第七、八節(jié)課,信息工程系組織06屆、07屆學(xué)生在報(bào)告廳A聽(tīng)講座!碑(dāng)班主任將此消息告知所有同學(xué)時(shí),同學(xué)們開(kāi)始紛紛猜測(cè)講座的主題。當(dāng)?shù)诹?jié)下課鈴聲響起,同學(xué)們保持神秘感走進(jìn)了報(bào)告廳A。
他——宋新科,常州愛(ài)眾管理咨詢有限公司、常州國(guó)聯(lián)人才服務(wù)有限公司經(jīng)理,給人的第一印象是和藹可親、品德兼修、滿腹經(jīng)綸、頗具成就。他說(shuō)起話來(lái)通俗易懂,有條不紊,很有風(fēng)度,氣質(zhì)特別好,就像有修養(yǎng)的作家。他如今已經(jīng)是一名成功的人力資源管理人士。他的一句話讓我深銘肺腑:“明天的目標(biāo),決定了今天的行為;今天的行為,決定了明天的結(jié)果。”這也就是今天講座的主題。
從開(kāi)始到結(jié)束,都在談他的一生歷程。奧斯特洛夫斯曾說(shuō)過(guò):“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”當(dāng)宋新科回憶往事時(shí),我總看見(jiàn)他時(shí)時(shí)保持著微笑,或許是壓力給他帶來(lái)了現(xiàn)在的成就吧!70后的他生活在陜西,那時(shí)的生活條件相當(dāng)差,初中為了交學(xué)費(fèi),不得不利用課余時(shí)間去賣(mài)冰棒,三分錢(qián)進(jìn)冰棒五分錢(qián)賣(mài)出去,也就是賣(mài)一只能賺取其中的兩分錢(qián)。日積月累,學(xué)費(fèi)也就湊足了。顯然幼時(shí)的他已經(jīng)是個(gè)懂事的孩子,他清醒意識(shí)到“財(cái)”是由貝和才字組成,所謂:勤能補(bǔ)拙是良劑,一分辛苦一分才 。他培養(yǎng)了自己不怕累肯吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,樹(shù)立起一種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。就這樣,他堅(jiān)持不懈讀完了初中、高中、大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,他決心將這種良好的精神風(fēng)貌一直保持下去,并在將來(lái)的日子中發(fā)揚(yáng)光大,從容地應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。在求學(xué)路上,用之教學(xué),抓住機(jī)遇,終于走上了成功之路,成為一名優(yōu)秀的人力資源管理人士、一名成功的創(chuàng)業(yè)者。
作為一名聆聽(tīng)者,我頗有感觸:既然,我們幸運(yùn)地來(lái)到了這個(gè)世界上,就要坦然面對(duì)四面八方的壓力,在學(xué)習(xí)生涯中、日常生活中、就業(yè)形勢(shì)中,總會(huì)遇到壓力,擺正心態(tài),壓力則會(huì)給人帶來(lái)動(dòng)力。在網(wǎng)上、電視常常報(bào)道大學(xué)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,可見(jiàn)如今的就業(yè)難(社會(huì)原因、自己原因)造成大學(xué)生的就業(yè)率低、許多大學(xué)生對(duì)于未來(lái)一片迷惘。就業(yè),難道是唯一的途徑嗎?不禁聯(lián)想起了“青蛙的故事”:美國(guó)康奈爾大學(xué)的科學(xué)家做實(shí)驗(yàn),把一只青蛙投進(jìn)盛滿沸水的鐵鍋里,結(jié)果那只青蛙就像被電擊似的跳了出來(lái)——接著,科學(xué)家又把它放進(jìn)常溫的水里,慢慢地加熱,那只青蛙竟然在不知不覺(jué)中被煮熟了。所謂“生于憂患,死于安樂(lè)”,青蛙寓言就是一個(gè)生動(dòng)的案例。高職生的我們,也會(huì)面臨就業(yè)的問(wèn)題,若現(xiàn)在我們認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃,一路上帶著追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……選擇別一條路:創(chuàng)業(yè),相信會(huì)給我們的人生添上絢爛的一筆。
國(guó)內(nèi)首家網(wǎng)購(gòu)實(shí)體商城——“YES!淘百貨商城”即將落戶常州。公司的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)給我們介紹了這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,作為淘寶網(wǎng)線下實(shí)體店,它將網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)態(tài)與實(shí)體店結(jié)合,對(duì)網(wǎng)絡(luò)賣(mài)家而言,商城提供了倉(cāng)儲(chǔ)、辦公、教學(xué)、展示等功能,對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),這可是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的好機(jī)遇。同學(xué)們還在等待什么,還在猶豫什么,打開(kāi)心中的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng),抓住此次機(jī)遇吧!
其實(shí),人生如階梯,階梯亦人生。有人把握機(jī)遇、勇于進(jìn)取,他成功了。有人半途而廢、毫無(wú)目標(biāo),他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌,失敗者的人生便黯然失色。